Первая полоса
Вторая полоса. Политика образованияТретья полоса. Школьное дело Четвертая полоса. Мой класс...оказывается, наблюдая за тем, как растут травы и деревья в лесу, можно и самому вырасти в своих глазах! По крайней мере летняя экспедиция на далекую лесную биостанцию принесла детям не только новые знания – она открыла им новый способ восприятия мира, научила размышлять, анализировать факты, искать тайные механизмы самых простых явлений. И хотя до следующего лета еще далеко, подумаем сегодня, не затеять ли подобную экспедицию и нам?..
Пятая полоса. Идеи и пристрастия ...история – череда непоправимых поступков, трагедий, смертей и – череда недостижимых взлетов, откровений... Где она, настоящая история, в которой мы живем? Ведь все, что в ней сохраняется, – культура – кажется таким случайным и далеким от преобладающих, реальных, земных интересов человека. Когда какое-нибудь культурное явление происходит, оно не известно почти никому. Когда оно ушло – о нем помнят лишь немногие. Оно заслонено неурядицами и трагедиями текущего и прошедшего времени. Но почему эти “воздушные замки” все-таки не уносит жестокий ветер эпохи, а их стены оказываются достаточно крепкими, чтобы сохранить надежду и веру для всех людей, даже для тех, кто никогда не смотрит в небо?.. Шестая полоса. Забытые дети ...а ведь мы сами даже не подозреваем, насколько мы не готовы позволить своим детям быть свободными людьми. То есть мы искренне считаем себя вполне прогрессивными родителями, потому что можем (по крайней мере в своем воображении) позволить детям все, что нам самим когда-то запрещали в их возрасте. Но увы, на этом наша прогрессивность кончается. Потому что мы не хотим даже допустить, что детям сегодня может хотеться чего-нибудь другого!...
Седьмая полоса.Восьмая полоса. Культурная газета |